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    “洪岩，过来发书！”小芳老师登记好学生，冲悠哉游哉的洪岩招手。

    “为什么是我呢？”洪岩心道。小芳老师亲自点名委派任务啊，其它小同学眼神热切，盼望着老师也能喊上他。

    洪岩走上讲台，看着闹哄哄的场面，没有归位的学生。小芳老师搞毛啊？不整理班级就发书吗？

    “啪！好了，不要说话。”洪岩拍了一下桌子大声道。其实，用不着大声，他的声音每一个学生都听见了安静下来。“都出来，站旁边排队，按高矮顺序。”洪岩走在教室一侧，站在最前头，在他指挥协调下，28人的队伍很快排好。然后，指挥着学生一个一个进去，从第一排到最后一排。

    “这是你们的坐位，下次你们来的时候就这么坐了。”洪岩站在最前面说道。

    小芳老师很惊讶地看着洪岩整队，排座位，心道：“我怎么没想到呢？”

    “现在，我们按刚才的队形，开始领书！”洪岩继续安排接下来的事情。“一本语文，一本数学，一本语文练习本、一本数学练习本，个人看清楚了，不要弄错。”

    小孩子坐在自己位置上，等着，他和小芳老师也能给发到他们手里。那叫坐等。等别人送上来，不是好习惯。

    洪岩把语文、数学、练习本分成4摞，学生排队轮流从讲桌前经过，各自领取自己的课本和练习本。似乎麻烦了些，但确是学生自己动手，各取所需的，无形之中在学生头脑中树立了一种积极主动观念。能自己做的，没必要让他人动手。

    “这也行？”小芳老师见洪岩整队座位有条有理，发书的事也不再过问。从小到大都是老师和班长把书发到手里的她，觉得很不可思议。不过，学生年龄虽小，但是秩序井然，没有出现混乱，而且自始至终都没有出现错拿、多拿的事情。

    这算不算养成教育呢？

    洪岩坐在最后一排，开始听小芳老师讲话。小芳老师从领书一事上夸奖了全班同学聪明，同时个别表扬了洪岩同学。开学第一天，就是报名、注册、缴费、领书、排位、打扫卫生等。小芳老师布置一道作业题，回去要把语文和数学书包上皮，“明天我们看谁包的最漂亮。我们今天的最后一项任务是打扫卫生，把教室打扫干净，明天开心舒心地上课学习。”

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