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    此老年人与少年人性格不同之大略也。

    任公曰：人固有之，国亦宜然。”

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    这开篇的文字，让得在场的十几个批卷老师都瞬间失神！

    虽然只是短短的几行字，但也足够看出这名考生身后的古言文底！

    加上这名林老师那铿锵有力的朗读声，让得这篇文字，更添一股血性和激昂！

    以老少来对照旧华夏和新华夏的思想，更是让开篇直接充满了朝气！

    而林老师继续大声朗诵着：

    “我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者既数千年，而问其国之为何名，则无有也。

    夫所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，则皆朝名耳。

    朝也者，一家之私产也

    凡此者谓为一朝廷之老也则可，谓为一国之老也则不可。

    一朝廷之老且死，犹一人之老且死也，于吾所谓华夏者何与焉。

    然则，吾华夏者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。

    天地大矣，前途辽矣。

    美哉我少年华夏乎！

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    ………………

    一众语文老师，越听越头皮发麻。

    华夏五千年历史，被这篇文章以几百字内容，囊括得如此精髓，实在恐怖！

    每一句话，都在歌颂新华夏之强盛，旧华夏之腐败。

    形成了极为鲜明的对比！

    足足念了几分钟后，林老师声音徒然高昂了一倍，几乎是用怒吼的方式来朗诵：

    “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

    少年智则国智，少年富则国富;

    少年强则国强，少年独立则国独立；

    少年自由则国自由；少年进步则国进步；

    少年胜于西洲，则国胜于西洲；

    少年雄于地球，则国雄于地球！”

    “红日初升，其道大光。

    河出伏流，一泻汪洋。
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