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    正在桌子上泡茶的韩欣嘉也凑了上来，站在张老师身后看着。

    “一个家庭的故事。”

    简单扫了一眼分镜稿，张老师点了点头，美术功底不错，这是他看到的第一印象。

    “顾澈，你的分镜稿进步很多啊！”张老师略带惊讶地望着顾澈，“图质量很高，分镜头脚本也很连贯！”

    站在后面的韩欣嘉看了会，也忍不住点了点头，“确实很精细，以前你不只会画小人图吗，这段时间去哪深造了？”

    “这不是我画的分镜稿。”顾澈有些脸红起来，“这是我姐帮我画的。”

    “你姐姐？”

    韩欣嘉眼睛立刻亮了起来。

    “分镜师吗？”

    张老师看着剧本随意问道。

    “不是，她是插画师。”

    “好看吗？”

    韩欣嘉忽然插了一句。

    “还行吧。”坐在沙发上的顾澈，静静等待着张老师给自己的建议。

    与此同时，楚庭家中。

    正在数位屏前画图的顾泉忽然感受到一股莫名的恶意袭来。

    ……

    “华夏式教育的题材？顾澈你算是抓到一个风口啊。”

    张老师很快便抓到了顾澈这个剧本的立意所在，仔细看了一会后，娓娓说道：“你似乎更多的是站在孩子的立场上看待事物，从剧本里面我能看出你对现在的成人世界有所不满，确实，现在很多大人都一面要求小孩子天真无邪，一面又要求他们必须配合成熟世故。你这个剧本可以说是正中传统教育的要害，但你应该知道凡事都具有两面性，这个世界也不是非黑即白的。换个角度看的话，也许李玩受的委屈更大，也牺牲了很多，但她的家人也不是都不爱她。”

    “嗯，我想的确实是大家都是为对方好，但是这个好却都没站在对方的角度考虑，于是大家都是做好事，却最终演变成错事。”

    顾澈这时也以剧本为核心，跟老师沟通着自己的看法。

    华夏教育最大的特点确实是，你怎么想的不重要，你的所作所为能不能跟大多数人保持一致才重要。

    克鲁普斯卡娅说过这样一句话：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”很显然，剧本里面李玩的爸爸并不认同这句话，多数华夏家长也并不认同。

    所以，多数华夏家长和李玩的爸爸一样，将自己当作子女世界中的唯一真理。但他们从未反思过，自己走的路是不是适合孩子，也从未意识到，蒙田口中的“启发”并不等于命令。于是，一代又一代，大家都如此这般成长，畸形变成了理所当然，谬误变成了真理。

    你不需要知道什么真正的大人，你只要听话。噢，乖。听话，乖。

    当然，大人口中的“为你好”并不全是坏事，比如爸爸执意将李玩选择的物理兴趣小组改成英语，李玩的英语成绩确实因此而提高。爸爸很高兴，但他从没重视过李玩对物理的热爱，从没试图理解她从书上看来的“平行宇宙”，就像他从未想过那只名叫“爱因斯坦”的狗对李玩来说意味着什么。对爸爸来说，李玩的“懂事”都是他的功劳，而李玩的需求却永远没有他的酒局重要。

    但不能否认，大人们的生活确实不易。

    张老师将剧本放在桌子上，说道：“只能说传统教育和精英教育各有各的好处，各有各的缺陷。不过你这个剧本确实抓到了当今的痛点，剧情也比较合理完善。如果让我来给你定义的话，是一份不错的作品。”


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